多元化教学模式在生理学大班授课中的实践探索

作者：闫彦; 刘国艺; 温海霞; 张颖; 朱辉多元化教学模式生理学大班授课

摘要：生理学是研究生物体及其各组成部分功能活动和规律的科学,是一门重要的基础医学理论学科。大班授课目前仍然是大多数高校临床医学、药学等专业生理学授课的主要形式。生理学大班授课多采用以教师讲授为主的传统教学,课堂气氛沉闷,教学效果不理想。而在传统教学的基础上融入案例式、情景式等多元化教学模式,将事半功倍地提高生理学大班授课的教学效果。

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