作者：王立祥; 朱慧娟; 钟宁; 孟延; 李晶晶临床医学一体化院校教育毕业后教育继续教育
摘要：临床医学“5＋3”一体化人才培养是标准化、规范化临床医学人才培养体系的重要组成部分,充分契国家“逐步建立院校教育、毕业后教育和继续教育有效衔接的临床医学人才培养体系”的改革精髓,是培高水平高素质临床医师的有益探索.本文利用一体化理论,阐述了临床医学“5＋3”一体化人才培养的教育涵,并从组织管理、培养目标、培养过程、考核体系和教师培训等方面进行了一体化探索,初步构建了临医学“5＋3”一体化人才培养体系,并分析了构建过程中发现的一些问题,对于高等医学院校进一步完善和强临床医学“5＋3”一体化人才培养体系具有一定的参考价值.
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