作者：李晓阳新建医药院校病理生理学教学转型达标思路
摘要：本文以笔者单位2014年5月升格为本科医学院校为研究依据,围绕新建医药院校转型发展的内在需求和目标、任务,从树立教学理念、完善教学环节、加强实验教学、注重病理生理学教学与临床结合等四个层面,分析、阐述了即将承担本科多专业病理生理学教学任务的教师应当如何更新观念、转变角色、增强能力、优化素质,严格按照本科教学要求,稳步实现病理生理学教学规范转型和有效达标的办学思路,以求与广大同行在病理生理学教学实践中切磋探讨和完善改进。
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