以激发学习动力为目标的局部解剖学“双教师”教学新模式

作者：叶俊; 陈敏; 田顺亮; 骆降喜局部解剖学双教师学习动力

摘要：局部解剖学是与临床医学衔接紧密的重要桥梁学科,目前教学现状却难以体现这一特色。我们采用临床医生与解剖学教师同堂授课的"双教师"教学新模式,体现局部解剖学知识与临床知识的有机结合,致力于提高学生学习兴趣,激发学生的学习内动力,以保证良好的教学效果。

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