作者：刘爱琴信息素养批判性思维独立思考能力培养路径
摘要：文章借鉴国外信息素养教育理念及评价标准,通过融入批判性思维能力及独立思考能力,提出四层次、三部分、两教育、一提升这一符合我国大学生学习、科研现状的信息素养培养路径。
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《高校图书馆工作》（CN：43-1032/G2）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高校图书馆工作》的读者对象主要为国内、外图书馆界专业人员，图书情报专业教师及学生。作者主要为高校图书馆员及图书情报专业教师、研究生，稿源非常丰富。
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