作者：骆清; 刘新庚; 韦凤大学生生态意识生态行为生态人格教育整合
摘要：当前大学生生态文明教育还存在碎片化、单一化的问题,要提升大学生生态文明教育的实效性,就需要在方法论上着力,将生态意识教育、生态行为教育和生态人格教育三者进行有效整合:着力培育大学生的生态危机意识、生态权利意识和生态责任意识,使他们具有强烈的生态文明意识;精心引导大学生自觉求生态文明之“真”,行生态文明之“善”,崇生态文明之“美”,使他们养成文明的生态行为;切实帮助大学生树立尊重自然、顺应自然和保护自然的文明理念,使他们形成健全的生态人格,才能形成强有力的教育合力,促使大学生成为现代文明“生态人”。
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