作者:张建安中国语言文字教学读写结合教学经验教学方法教学原则教学规律
摘要:肯定了读写结合是我国传统的语言文字教学中的精华,演述了读写结合从经验论,方法论,原则论,到规律论的漫长而艰辛的发展过程,这种演进完成了由简单的实践操作到理论规律总结的飞跃.
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《广西社会科学》(CN:45-1185/C)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广西社会科学》是综合性人文社会科学类中文优秀期刊;是中国人文社会科学优秀期刊,是广西十佳社会科学期刊,是CSSCI来源期刊,中国知网、维普网、中国优秀期刊数据库等全文收录。
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