作者：刘浔接受美学秘书学教学改革
摘要：根据接受美学理论,把秘书学专业教学过程视为待学生主动填充的＂召唤结构＂,确立学生在教学过程中的主体地位;结合学生的＂期待视野＂,调整教学内容,改进教学方法,引导学生创造性地解读教材文本,鼓励学生主动填充教材文本与实践操作之间的空白,在价值理念、人生境界的引领下实现职业技能的习得。
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