作者：尹蓝嵚顺向制约逆向制约语用分析
摘要：人类思维有两个认知层面，即主观推测层面和客观反映层面，通过从这两个层面考察“还A，就B”句式包括顺向制约“还A，就B”句式和逆向制约“还A，就B”句式两种不同的形式发现，正是由于“还A，就B”句式中存在着这种认知层面的不一致，才使得“还A，就B”句式带有夸张和强调的语用价值。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《广西科技师范学院学报》（CN：45-1401/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广西科技师范学院学报》自办刊以来，本刊秉承以凸显教育性、学术性、地方性为特色的办刊理念，主要登载哲学社会科学和自然科学基础理论新研究，以及教育教学改革研究的新成果。
杂志详情
