作者：刘利红游戏困惑游戏精神
摘要：所有规范、指导幼教实践的文件都将“以游戏为基本活动”作为幼儿园课程的一个重要要求提出来。虽然一线教师对游戏有一定的信仰，但对游戏从概念到实践都还有诸多困惑；学术界关于“教学游戏化”“游戏教学化”“游戏异化”等讨论与批判，让他们更加迷茫。许多教师认为“以游戏为基本活动”就是让幼儿园所有活动都变为一个个具体的实体游戏，从而将游戏作为课程的唯一存在，甚至认为“有材料就有游戏”“自由玩就是游戏”。我们不仅要从儿童视角审视游戏、从教师视角审视教育教学情境下的游戏，更需要从“游戏是行动的一种方法，而不是活动的形式”的视角出发定位游戏，将游戏作为一个过程、一种特征、一种自由、自主、愉悦、对话、选择、体验的精神存在于儿童教育中，探讨让幼儿园所有的活动都充满游戏精神，真正走上“以游戏为基本活动”的实践之路。
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