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“花盆效应”对跨文化交际人才生态培养的启示

作者:柳琼青花盆效应课堂教学跨文化交际人才培养

摘要:本文以生态学的视角重新审视高职院校跨文化人才的培养,通过对英语教学中的突出问题——花盆效应现象进行分析,探索人才培养模式,为培养跨文化交际人才提供改进渠道和途径。

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广西教育学院学报

《广西教育学院学报》(双月刊)创刊于1986年,由广西教育学院主管,广西教育学院主办,CN刊号为:45-1076/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广西教育学院学报》本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

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