作者：张光丽 曹丽义务教育学校教育均衡发展发展困局广西机制创新城乡义务教育可持续发展机制发展保障机制
摘要：未来五至八年，实现义务教育的均衡发展对广西建设新的战略支点、与全国同步建成小康社会至关重要。近几年来，广西相继制定出台一系列政策措施，全面推进义务教育学校标准化建设，义务教育迈上新台阶，但城乡义务教育不均衡的现象仍未根本改变，且伴随现代化进程加快，城乡之间、区域之间、学校之间教育发展水平差距日益明显，突出表现为全区义务教育学校布局严重滞后于经济社会现代化发展，资源不足与浪费普遍存在；全区义务教育标准化建设滞后，学校硬件设施薄弱，优质师资总量不足，教师年龄老化严重；全区义务教育大班额现象突出，呈现出城镇学校大于农村学校，高年级班额大于低年级班额的特点。综观这些问题，最根本的原因在于没能从自治区整体范围内，从涵盖今后一个长时期可持续发展机制的角度，形成解决义务教育失衡的战略性政策。国内经验表明，建立健全义务教育均衡发展保障机制，是推进义务教育均衡发展的主要经验和核心做法。因此，必须对义务教育均衡发展制度进行创新设计，完善和落实相关工作机制。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
