“故事情境微课”国内研究现状分析

作者：陈晓; 莫永华; 吴淑青; 曹夏琳; 梁琳敏微课故事情境内容分析

摘要：“微课热”之后，移动互联网时代的“知识微课”开始转向“故事情境微课”。为了更好地了解故事情境微课的研究现状，文章运用内容分析法，分析了从2014-2017年发表的故事情境微课相关文献，从发文量、应用阶段、应用学科、研究内容等方面进行了深入探讨，发现故事情境微课开始受到了研究者们的重视，但设计与开发还不够成熟。通过此研究，以期为“故事情境微课”进一步的建设和发展提供参考。

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