作者：谭小雄高职辅导员考核评价制度建构
摘要：高职辅导员考核是高校学生管理工作的一项常规工作。从解析当前高职辅导员考核在界定考核主体、设计考核指标、选取考核方式与运用考核结果等方面所存在的不足出发,尝试性地提出了以《高等学校辅导员职业能力标准》为准,以宏观、中观、微观为维,以职能部门、院系部、同事与学生为考核主体,实行“年终考核与季度考核”相结合的高职辅导员“四位一体”考核评价制度的建构思路。
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《高校辅导员学刊》（CN：34-1306/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高校辅导员学刊》以党和国家关于加强大学生思想政治教育和辅导员队伍建设的一系列文件精神为指导，以服务于高校辅导员工作和发展的需要，提高辅导员整体素质和工作水平为宗旨，以加强和改进大学生思想政治教育和管理为目标，是高校辅导员交流的平台，学习的课堂，工作的指导，研究的助手，发展的参谋。
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