作者：李贵彬辅导员博士培养对策非正式学习双导师
摘要：随着教育部高校辅导员攻读博士生计划的推进,辅导员培训与研修基地招收辅导员博士生的数量增多,其培养过程中存在的目标定位有偏差、课程设置不合理、学术交流时间短和时间管理待提高等问题也日益凸显.辅导员博士培养现状的问题,剖析问题产生的原因,为辅导员博士培养探寻有效路径.
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《高校辅导员学刊》（CN：34-1306/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高校辅导员学刊》以党和国家关于加强大学生思想政治教育和辅导员队伍建设的一系列文件精神为指导，以服务于高校辅导员工作和发展的需要，提高辅导员整体素质和工作水平为宗旨，以加强和改进大学生思想政治教育和管理为目标，是高校辅导员交流的平台，学习的课堂，工作的指导，研究的助手，发展的参谋。
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