作者：唐兴 张松林辅导员共情学生培养
摘要：共情是指能设身处地从别人的角度去体会并理解别人的情绪、需要和意图的一种态度和能力。辅导员共情有利于建立良好的交往互动的师生关系，有利于增强思想政治教育的针对性，有利于促进大学生的道德内化。辅导员运用共情，需要把握好耐心倾听、设身处地、敏锐思考、准确回应、引发领悟五个环节。辅导员可以从培养感受情感的能力、表达情感的能力和共情引导的能力三个方面来提升共情能力。
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《高校辅导员学刊》（CN：34-1306/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高校辅导员学刊》以党和国家关于加强大学生思想政治教育和辅导员队伍建设的一系列文件精神为指导，以服务于高校辅导员工作和发展的需要，提高辅导员整体素质和工作水平为宗旨，以加强和改进大学生思想政治教育和管理为目标，是高校辅导员交流的平台，学习的课堂，工作的指导，研究的助手，发展的参谋。
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