卫生统计学高等学校教材角码差异有显著性差异有显著意义人民卫生出版社检验水准波纹线一字线交换格式
摘要：1.根据人民卫生出版社出版的全国高等学校教材《卫生统计学》第5版,报告统计学检验的结论时,对P值小于或等于检验水准（一般为0.05）的情况,一律描述为＂差异有统计学意义＂,同时写明P的具体数值或相应的不等式,不再采用将P〈0.05描述为＂差异有显著意义（或差异有显著性）＂。表格中用角码注明P值时,请说明谁与谁比较。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《广州医科大学学报》（双月刊）创刊于1991年，由广州医科大学主管，广州医科大学主办，CN刊号为：44-1710/R，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广州医科大学学报》曾在多次的全国高校学报和科技期刊评比中获优秀编辑奖。现为中国优秀期刊（遴选）数据库源期刊；被中国医学文摘系列及中国药学文摘摘录。
省级期刊
人气 21204 评论 10
人气 2686
