作者：周国华; 李志果; 叶翠; 杨桂珍仪器分析教学新媒体微课
摘要：仪器分析教学目前仍然存在诸多问题。随着媒体技术的发展,课堂中新媒体技术的应用将有助于改善仪器分析理论教学效果。探索了教学管理平台“A+课堂派”在仪器分析教学中的应用,将课堂考勤、问答等常规动作以新颖活泼的形式展开,让学生通过人手必备的智能手机和微信主动参与课堂,从而吸引了学生对课程的兴趣。同时充分利用平台的丰富功能,融合微课,拓展了有限课时下的课堂教学,有效提高了仪器分析理论课堂的教学效果。
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