作者：刘滔; 雷小佳协同操作上下游相互影响
摘要：仿真操作培训是理工科学生提高现场认知、培养动手操作能力和操控意识的重要手段。在化工仿真培训领域中一般可分为单元仿真和过程（系统）仿真。过程（系统）仿真又可分为单机过程和协同操作过程两种模式。本文对过程仿真培训中协同操作能力培养的模式开发和在实际培训中的应用进行了总结与讨论，期望进一步提高了学生的团队意识和大局观，使得过程仿真培训更加贴近企业生产经营模式，并以此带动整个人才培养模式的思考和创新。
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