加强引导教学，激发学生学习专业英语的兴趣

作者：王国平; 王宏青实践引导专业英语基础英语教学方法趣味性

摘要：在分析学生轻视专业英语的原因的基础上，就如何提高学生学习专业英语的兴趣做了教学实践探索。实践表明：加强实践引导，采用“师生互换角色”；注意专业英语与大学基础英语的衔接（包括词汇衔接、写作衔接和内容衔接）等教学方式，可提高专业英语的趣味性，激发学生的学习兴趣。

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