“任务引领型模式”在《药物分析》教学改革中的实践

作者：熊燕; 李政道; 包晓玉教学模式改革药物分析任务引领

摘要：针对应用型人才培养的要求，结合《药物分析》课程的特点和教学实践，探讨了“任务引领型教学模式”在课堂教学中的应用。该模式强调任务引领下的自主学习和创新，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，提高了学生的学习兴趣和创新能力。形成了一种教师引导下的学生自主创新的科研与教学互动的高效能教学模式。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社