高校课堂教学的探讨与实践

作者：董如林; 陈智栋; 金长春; 曹剑瑜高等学校课堂教学教学效果自我学习自我创新

摘要：大学课堂教学效果直接关系到一个学校的教育质量。本文从教学的中心主体学生这个视角出发，分析了影响学校课堂教学效果的内在因素，探讨并实施了相应的课堂教学改革举措，这些改革措施有效地培养了学生自主学习、主动思考的习惯，提高了学生自我学习、自我创新的能力。

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