作者:张会宜分析化学实验独立开课技能过关调整教学内容评分体系
摘要:为了培养学生动手操作能力,充分发挥分析化学实验在这方面所起的作用,在分析化学实验教学过程中,我们通过实验教学独立开课、实验操作技能过关、测试样品多元化、合理调整实验教学内容以及完善实验课评分体系等措施,提高了实验教学效果,提升了学生的适应能力。
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《广州化工》(CN:44-1228/TQ)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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