作者：王燕; 陈群; 李国明学生学习学习兴趣学习心得撰写医学基础学科课堂教学效果医学微生物学护理本科学生2003级爱因斯坦
摘要：科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。在教学过程中，采用灵活多样的教学形式，激发学生的学习兴趣，是提高课堂教学效果和教学质量的前提。医学微生物学是一门重要的医学基础学科。针对学科知识量大．内容繁杂．比较枯燥的特点．以及传统教学中学生学习被动、依赖性强、积极性不高的问题，我室采用“撰写学习心得法”对2003级护理本科学生做了一次以提高学生学习兴趣的尝试，现将结果报道如下。
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