作者：王强; 陈彦文; 黄继锋; 明海霞pbl教学法局部解剖学教学效果
摘要：目的研究基于问题学习(pBl)教学法在局部解剖学教学中的应用效果。方法选择甘肃中医药大学2012级临床医学专业本科a班84名学生作为研究对象,所有学生在局部解剖学授课中采取pBl教学,授课后由教师、学生评价,然后分析教师、学生在教、学中存在的问题。结果大多数学生的学习能力、学习态度、合作交流变化较大,大部分学生认为pBl教学目标清楚,设置问题合理,有助于启发思维。结论pBl教学法有利于提高教学效果和学生的综合素质,值得在局部解剖学教学中推广和应用。
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