作者：张立; 李能莲; 王雅莉; 舍雅莉; 骆亚莉比较式教学模式病理解剖学教学改革
摘要：依据比较式教学模式理论,结合病理解剖学的桥梁课学科优势特点,在甘肃中医学院2008级护理本科专业中进行了比较式教学实践,并对考试成绩进行了分析,结果表明比较式教学模式的效果优于传统教学方式。因此,比较式教学模式应在今后的教学中推广运用。
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