微分近似下的光学习题教学探讨

作者：尹社会 李德雪微分近似习题教学频率宽度

摘要：与物理学中的其他内容相比，光学教学中经常会出现近似条件及近似计算的情况，同时光学问题的研究特点也与其他问题不同，学生往往在学习过程中忽视应用数学结论的使用条件。实际上，正确地理解物理基本概念及其数学本质，是分析和理解有关光学现象的关键所在。因此，光学教学中不仅要强化基本概念和基本规律，还要结合现代化的教学手段，充分掌握数学结论在光学教学中的应用。

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