作者:齐晓彬研究性学习课题研究发现问题能力心理指导中学
摘要:学生是研究性学习的主体,课题研究的最终完成还得靠学生自己到实践中去探索.教师的指导作用在于培养和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.
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《甘肃科技纵横》(CN:62-1173/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《甘肃科技纵横》创兰州科技期刊品牌的目标,采取多种措施使杂志获得新生,并进入良性盈利循环。现是一家全国性的科技期刊,也是《中国学术期刊》(光盘版)入编期刊,《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊和《中国期刊网》全文收录期刊。
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