作者：罗志春 杨少春新课程新倾向新问题
摘要：学校教师积极参与新课程的教学,出现了形似而神不似的形式化、非此即彼的绝对化,出现了新问题,如不能很好驾驭课堂,合作有形式无实质,探究泛化,变自主为自流,追求表面的热闹,强求教学手段现代化等等。要继承和创新,在继承中有创新和发展。
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《甘肃科技》（CN：62-1130/N）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《甘肃科技》面向国内外公开发行的综合性指导类科技期刊。立足甘肃，实现科研成果转化，开展学术交流的重要媒体。
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