作者：潘聚仟仫佬族竹球竹编文化教育人类学
摘要：以教育人类学作为研究视角,梳理了仫佬族竹球传承对人文教育的内涵、价值及特点,探讨了仫佬族竹球在家族、节庆活动和学校教育中的传承模式.在竹球陷入传承危机的当下,认为提升民族传承和保护意识、强化政府的政策导向功能和发挥学校教育的主导作用可以促使竹球得以健康、长足的发展.
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《甘肃教育》（CN：62-1024/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《甘肃教育》面向基础教育,重视职业技术教育,兼顾师范教育、高等教育、幼儿教育、成人教育,以提高教育质量为中心,宣传教育方针、政策,探索教育、教学改革,研讨教育思想、规律,交流教书育人经验,提供进修资料,传播教育信息,表彰先进典型,反映教师呼声,促使教育更好地为社会主义建设服务。获奖情况：中文优秀期刊(1992)。
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