作者：侯彦斌教育学立场善知识方法良心
摘要：教育学研究过程中的“善”,是教育学的根本立场。发于人文、基于科学,是教育学发端以来在近现展的基本特征。人们在追求教育知识、并自觉接受科学方法检验的同时,仍不忘探寻教育学的良心,在科学与人文的大道上执着前行,不但是延续教育学生命的希望,也是讨论教育学立场的本真含义。
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