作者：马启龙教师教育专业职业技能训练体系困境依据内容体系实施体系评价体系
摘要：当前教师教育专业面临空间受到严重挤压尧失去野职业保护冶尧设置严重趋同尧毕业生积压严重尧培养方式与行业脱节等困境，以国家教师教育的基本要求尧教师专业化发展尧提高教学质量尧师范院校转型发展等因素为依据，建设职业技能训练体系才是教师教育专业转型发展新思路，具体包括院模块化尧全面化尧层次化的内容体系;基础与特色相结合尧必修与选修相结合尧导师与导师相结合的实施体系;以学生自主训练为主，形式多样的训练体系;基于认证考核和成绩互认的评价体系.
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