作者：王雪; 徐高嵩民族院校第二语言文学课程学习背景教学方法
摘要：以汉语为第二语言学习背景的学生为主要调查对象，调查项目包括中国现当代文学作品、中国古代文学作品和外国文学作品的阅读积累及在文学赏析方面的能力程度。在研究相关教学理论的基础上，探索出“登山观景”“典型联想”“优选示范”等教学方法，对于汉语为第二语言的双语学生文学素养的提高有着较为切实的实践意义和可操作性。
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