作者：邓青护理教学质量儿科护理学护理学校职业临床护理学教学理论学习护理学理论护校生
摘要：临床护理学作为中等职业护理学校教学的重要组成部分，也是培养护校生综合能力的重要环节。通常临床护理学教学可分为两个阶段，第一阶段是在学校进行理论学习，及其基本护理操作学习。第二阶段是在医院进行实践操作的学习，真正做到理论与实践的相结合。儿科护理学作为临床护理学的基础学科之一，护校生在学习儿科护理学理论时普遍感到难学、难记，在儿科实习时更觉得对小儿进行护理操作比对成人难度大得多，因而影响了护校生对儿科护理学学习的兴趣，也使教学质量难以提高。
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