简易标准化病人参与的“自学-讨论-模拟诊治”教学模式改革研究

作者：刘铮; 黄樱; 彭文杰; 钟善全教学模式改革病人参与临床思维能力标准化诊治模拟自学

摘要：随着医学模式由“生物医学模式”向“社会-心理-生物医学模式”转变，对医学生的培养要求也发生了巨大变化。我国的传统的教学模式是单纯教师讲授，学生听，满堂灌输，过分强调专业理论知识，而忽略临床实际能力，如对临床思维能力、操作能力、沟通技能、敬业协作精神等实际工作中极其重要的能力训练都相对簿弱。尤其在高校扩招后师生比不断提高，

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