作者：闫淑惠 徐林祥口语交际课程实践性语文教育
摘要：2001、2011两次课程标准的颁布,口语交际从阅读、写作教学中脱离,成为语文教育中独立的课程内容。与听说教学相比,口语交际课程强调交际性和实践性,在课程目标、课程内容、课程实施与评价方面有明确的实践性取向。在语文教育教学中,可以从理念转变、内容明确、实施落实和评价导向等方面实现口语交际课程的实践意义与价值。
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