作者：马骋潜在课程德育功能农村中小学
摘要：潜在课程具有隐蔽性、多样性、复杂性、持久性、感染性等特点，它涉及到学校、家庭、教育的方方面面。目前农村中小学潜在课程德育功能缺失严重，需要从环境、制度和人际关系等角度进行改善。
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