作者：彭绪铭; 陈冠君绩效技术信息技术培训教师学习者培训环境弊端优化操作模型
摘要：本文从ISPI(国际绩效改进协会)提出的人类绩效技术操作模型出发,探讨绩效技术在教师信息技术培训中的应用,针对目前教师信息技术培训的主要弊端和"教师"这个学习者,关注培训环境和学习者两大因素,提出绩效技术在教师信息技术培训中新的操作模型.
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