大学英语教学协补法研究

作者：陈细竹学生能力实施原则传统教学法理论依据反思综合运用补法实验结果研究

摘要：在对大学英语教学现状反思的基础上,本文提出了协补法,并对其理论依据和实施原则进行了详细的阐述.此外,本文还通过实验的方法检验其有效性.实验结果表明:大学英语精读教学中采用协补法比传统教学法更有利于提高学生的听、说、读、写能力,从而从根本上提高学生的综合运用语言的能力.

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