作者：李万里识字教学科学化构字规律认知规律教学规律
摘要：传统的识字教学具有很强的科学性,建国后识字教学改革实验取得了丰硕的成果.《语文课程标准》进一步突出了识字教学的基础地位,提出了科学的目标,识字教学进入了新的实验阶段.要解决汉字"难学难用"问题,识字教学就要遵循汉字构字规律,遵循儿童识字认知规律,遵循识字教学规律,走科学化的道路.
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