作者：乔庆东 葛琳琳案例教学法党校教学应用研究
摘要：案例教学可以激发学生的学习兴趣、增强学生的参与性，提高学生分析问题、解决问题的能力。案例教学法是通过精心选择案例、科学设计案例问题、认真组织课堂讨论以及案例点评和成绩评定等步骤实施的。案例教学法在运用过程中应注意处理好案例教学与事例教学的关系，案例教学与授受教学的关系。
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《管理学家》（CN：11-5630/F）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《管理学家》刊登具有原创性的管理理论实证研究文章，以及学术思想评论文章，在内容范围上亦兼顾管理思想史、企业史、文献综述、方法论，并深切注意社会学、心理学、信息技术等与管理学交叉的学科对管理学的影响，以及研究型案例论文的意义。
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