作者：祁秀玲创造性思维独立性连动性多向性
摘要：培养学生创新素质的关键是培养学生的创造性思维。本文结合小学语文教学实践，就小学语文课堂教学培养学生创造性思维进行探讨分析，提出鼓励质疑，培养思维的独立性、激发想象，培养思维的连动性、打破定势，培养思维的多向性的观点。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《管理学家》（CN：11-5630/F）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《管理学家》刊登具有原创性的管理理论实证研究文章，以及学术思想评论文章，在内容范围上亦兼顾管理思想史、企业史、文献综述、方法论，并深切注意社会学、心理学、信息技术等与管理学交叉的学科对管理学的影响，以及研究型案例论文的意义。
省级期刊
人气 804576 评论 68
部级期刊
人气 562659 评论 50
人气 299067 评论 74
人气 280103 评论 31
