作者：胡金梅 曹军职业数控加工专业数学教学改革校本教材多元评价
摘要：随着机械制造业自动化生产的高速发展，企业对数控加工技术工人的需求越来越多，由于数控与数学有着密切的联系，而当今中职、技校学生对数学课不感兴趣，感觉难学。教师感觉生源基础差，难教。致使职业高中数控专业数学教学正往下坡路走。本文通过分析职业高中的数学课教学的现状，提出了从改革教学模式，改进教学内容，加强数学教学内容与数控加工实际操作的衔接，解决学生何时学，学什么，教师如何教，教什么，改革教学考核、评价方式，从而提高数学课教学效果。
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