作者：郭伟伟课程改革目标评估体系
摘要：本文以教育者的职业视角对高职课程改革提出了必须立足市场，构建院校人才培养体系，通过制定能力标准、多元化考核的方法来完善学生课程学习的评估。同时针对目前高职课程教育壁垒提出了若干思考，力求在环境、师资、教法等要素上转换固有思维，打破禁锢，整合创新，实现高职课程改革的新突破。
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《管理学家》（CN：11-5630/F）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《管理学家》刊登具有原创性的管理理论实证研究文章，以及学术思想评论文章，在内容范围上亦兼顾管理思想史、企业史、文献综述、方法论，并深切注意社会学、心理学、信息技术等与管理学交叉的学科对管理学的影响，以及研究型案例论文的意义。
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