作者：陶然社会生态系统理论行为系统模型英语学科核心素养英语综合应用能力
摘要：培养学生的英语综合应用能力是高中英语教学改革的核心关切,社会生态系统理论为破解这一难题提供了创新思路。文章综合运用问卷法、访谈法等多种研究方法,在梳理分析现阶段高中学生英语综合应用能力培养状况基础上,基于社会生态系统理论的行为系统模型,分别从微观系统、中间系统、外层系统和宏观系统4个层次阐述了具有针对性的英语综合应用能力培养策略,对于发展学生的英语学科核心素养、提高高中英语教学质量具有重要意义。
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