作者：汪长玉; 左美云代际知识转移印记感形象期望人生发展阶段传承理论
摘要：将年长员工（俗称老员工）在工作中积累的经验和知识转移给年轻员工（俗称新员工）这样一种代际知识转移,既能防止组织遗忘,又能实现新知识的创造。本文基于传承理论和社会情绪选择理论,以121名组织员工（年龄在35岁以上、工作年限在3年以上的员工）为对象,对＂印记感＂、形象期望及人生发展阶段与员工代际知识转移意愿的关系进行研究。研究结果表明,在成年中期阶段,＂印记感＂、形象期望与员工的代际知识转移意愿正相关,形象期望正向调节了＂印记感＂与员工代际知识转移意愿之间的关系。在成年后期阶段,＂印记感＂对员工代际知识转移意愿的作用不显著,年长员工更加关心的是形象期望;形象期望对成年后期阶段员工代际知识转移意愿的促进作用大于对成年中期阶段员工的作用。本研究丰富了代际知识转移理论,拓展了传承理论的应用及内涵。另外,也为代际知识转移的实践工作提供了一定指导。
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