作者：沈丹雯; 王颖; 刘雯小学教育留守儿童随迁子女教育融入福利体系
摘要：儿童教育作为国民生活中的重要部分。既要全面考虑受教育儿童所面对的问题，也要反观传播教育主体的责任落实状况。围绕儿童教育这一主题。以非留守儿童、留守儿童及随迁子女互为对照组。以教育政策学、边缘化理论等相关理论为指导，从儿童的监护情况、生活状况、学习状况、身心健康及情感状况、品行状况和安全状况等层面进行全面梳理分析。探讨影响儿童教育发展的因素。提出“明确三方主体责任”、推行“差异化社会福利体系”“基础教育资源均等化配置”“多中心治理”等有针对性措施，解决儿童教育中存在的问题。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
