HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

世界各国教师教育制度特色及启示

作者:王立君世界各国教师教育制度培养教育在职进修素质能力教师职业专业化教师继续教育教师的培养资格制度制度特色行政措施教育改革国家共同特点工资待遇法律政策正规性一体化培养基教育化

摘要:一、世界各国教师教育制度特色 1.重视在职进修现在世界主要国家,如美国、英国、法国、德国、日本以法律政策和强有力的行政措施来推进教育改革,其共同特点是重视教师教育的一体化和专业化.也就是说各国正在力图综合教师的培养、任用、进修,通过严格实行教师的资格制度、不断提高教师的任用标准和工资待遇、完善教师教育制度来促进教师素质能力的提高.过去,各国把提高教师素质能力的重点放在职前培养教育上,认为经过一次正规性训练就可以培养出适合时代所需求的教师,现在,教师的在职进修已经被视为促进教师职业专业化的重要途径.在师资培养基本实现高等教育化的主要国家对于教师继续教育更为关心,甚至比职前培养教育还要重视.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

管理观察

《管理观察》(CN:11-5688/F)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

杂志详情