作者：金汉珣; 施国荣; 郭晓健; 吴钢隐斜视近视眼屈光矫正青少年学生
摘要：目的：了解近视学生同正常学生水平隐斜的差异,不同近视程度学生隐斜度的变化,屈光矫正对隐斜的影响。方法：采用隐斜仪（Maddox杆旋转三棱镜）测定825名青少年学生的远近隐斜度,比较近视与正常学生的隐斜发生率,再将近视学生按近视程度、矫正情况分类、分组,分别同正常学生进行隐斜度比较。结果：远外隐斜发生率：正常学生19.8%,近视学生28.8%;近外隐斜发生率：正常学生52.9%,近视学生64.7%。远隐斜均值：正常学生为1.97^△;低、中、高度近视全体学生分别为1.76^△,1.33^△,-0.68^△;矫正足度组分别为2.11^△,1.75^△,0^△;不矫正组（低、中度近视）分别为1.29^△,-0.78^△。近隐斜均值：正常学生为-0.67^△;低、中、高度近视全体学生分别为-2.43^△,-3.02^△,-5.71^△;矫正足度组分别为-1.20^△,-2.28^△,-4.06^△;不矫正组（低、中度近视）分别为-3.28^△,-5.06^△。近隐斜度产生显著差异的屈光度界线有两处：（1）-0.75～-2.00D,（2）-6.00D;矫正足度后仅有一处：-3.00～-6.00D。远隐斜度产生显著差异的屈光度界线有一处：-3.00～-6.00D;矫正足度后消失。结论：近视学生比正常学生外隐斜显著增多。学生近视如不矫正或矫正不足,对近隐斜度的影响在低度近视就已非常显著,对远隐斜度的影响是近视程度越高影响越大。
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