作者：王卫红分层分类精细化多元化立体化计算机类人才培养模式
摘要：浙江工业大学计算机科学与技术学院现有5个专业，每届有500多名新生加盟，注重在学生的差异基础上通过不同的教育方法，促进每个学生的发展，“分层分类精细化、多元化、立体化计算机类人才培养模式研究与实践”正是因材施教教育思想的具体实践。学院通过计算机实验班、计算机＋自动化一体化双专业、软件工程（2＋2）复合专业等人才培养模式实践了分层分类精细化培养，采用启发式教学、讨论式教学、研究式教学、任务驱动式案例教学等多元化教学方法和立体化教学手段，从而更好地适应因材施教教育理念。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
